ЧТО ПРЕДПОЛАГАЕТ РЕКРЕАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Рекреационная функция дополнительного образования детей предполагает обеспечение организацией свободного времени детей вне школы и формирование целостной личности через развлекательные и игровые активности. В процессе проведения рекреационных занятий уделяется внимание развитию физических, интеллектуальных и эмоциональных навыков учащихся.

Рекреационная функция дополнительного образования способствует физическому развитию детей, укреплению их здоровья и формированию правильной осанки. В ходе занятий дети активно участвуют в спортивных играх, физкультурных комплексах и подвижных играх, что способствует развитию координации движений и улучшению физической подготовленности.

Дополнительное образование с рекреационной функцией также направлено на развитие интеллектуальных способностей детей. Через игры, конкурсы, головоломки и творческие задания учащиеся учатся решать проблемы, развивать логическое мышление, креативность и коммуникативные навыки.

Кроме того, рекреационная функция дополнительного образования детей способствует развитию эмоциональной сферы учащихся. В ходе развлекательных мероприятий и игр у детей развивается способность к самовыражению, формируются навыки управления эмоциями и совместной деятельности в коллективе.

Таким образом, рекреационная функция дополнительного образования детей позволяет детям расслабиться, получить удовольствие от обучения и активно развивать различные аспекты их личности.

Развитие дополнительного образования для детей и реализация мероприятий молодежной политики

Вебинар «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»

Концепция развития дополнительного образования до 2030 года

Воспитание как целевая функция дополнительного образования детей

Педагогика дополнительного образования детей и взрослых

Флагманы дополнительного образования

О реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года

Рожков Михаил Иосифович-Воспитание как целевания функция дополнительного образования